TERROR EN LA BIBLIOTECA

LECTURAS TERRORÍFICAS

SEMANA DEL TERROR. TE ATREVES.
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1.ACTIVIDAD

La semana del 30 de octubre al 3 de noviembre, el grupo de Bibliotecas del centro preparó una actividad de animación a la lectura dedicada a los cuentos e historias de terror.
La actividad iba dirigida a los alumnos/as de primero de ESO y participaban en ella los departamentos de Lengua castellana, Inglés y Educación Plástica.
En la Biblioteca se creó un ambiente fúnebre con calabazas, telas de araña, cabezas cortadas, arañas, sapos, culebras y en diferentes momentos los alumnos iban pasando para leer fragmentos de las obras seleccionadas por los diferentes departamentos y trabajar las características de este género.
La actividad se cerraba con la proyección de una película de miedo.

Para realizar esta actividad, los miembros de la biblioteca crearon el rincón del terror con los ejemplares que disponía la Biblioteca y además debía buscar los ejemplares solicitados por el Departamento de Lengua e Inglés.

2. PROCESO


En la Biblioteca trabajamos con el programa Abies2, un programa muy intuitivo y fácil de manejar que nos permitió descubrir enseguida los ejemplares que disponíamos  para esta actividad.

Los ejemplares que solicitaba el Departamento de Lengua y de Inglés se encontraron fácilmente con la búsqueda simple de título y autor. 
Estos ejemplares fueron:
  • Lengua castellana: Manuscrito hallado en una botella, El extraño caso del señor Valdemar, El gato negro y El corazóndelator, cuentos de Alan Poe.

  • Inglés: The hound of the Baskerville de Conan Doyle.

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Para descubrir los ejemplares de los que dispone la Biblioteca, respecto a este género,realizamos varias búsquedas mediante descriptores: terror, novelas de terror, cuentos de terror.
y nos fueron apareciendo los diferentes ejemplares de los que dispone la Biblioteca.

Para elegir la película, la búsqueda fue más problemática ya que no disponemos de ningún fondo catalogado de ese tipo en Abies2 y tuvimos que ir a la sala donde guardamos todas las películas y buscar las películas de ese género una a una, para después seleccionar la más apropiada.
 Se eligió Annabelle John R. Leonetti y escrita por Gary Dauberman.


3. CONCLUSIONES

La búsqueda a través del programa Abies2  no resultó nada difícil y conseguimos recuperar gran número de ejemplares de ese género.
Sí resultó complicado la búsqueda de la película, ya que el hecho de no disponer de un catálogo de DVD hizo que tuviéramos que realizar una búsqueda manual lenta y desesperante. Pero esta búsqueda nos permitió darnos cuenta que debíamos solucionar con urgencia este desastre.
No sólo fue una búsqueda complicada, no existe ni un documento en papel con los títulos de los fondos, si no que advertimos que se habían perdido muchos DVD, debido a que cualquier miembro del centro, excepto alumnos, tienen acceso a  esta sala y no existe ningún método de préstamo ni devolución. Nadie controla nada.
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4. SOLUCIONES

Con esta actividad nos dimos cuenta de que debemos empezar a catalogar todo el fondo audiovisual del que dispone el centro que es mucho.
La catalogación de este fondo nos permitiría realizar búsquedas más efectivas y no perderíamos tanto tiempo en encontrar  el ejemplar. Además sería la solución para poner orden en ese fondo al que todo el mundo tiene acceso y nadie controla los ejemplares, de ahí pérdidas y desapariciones de DVD  y de otros materiales.




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