ANIMACIÓN A LA LECTURA

LA CELESTINA

Añahttp://teresadientedeleon.blogspot.com.es/

Booktriller La Celestina

La actividad será elaborada por los alumnos de 1º de Bachillerato. La obra es una lectura obligatoria del curso,así como el movimiento literario al que pertenece, Prerrenacimiento.

Tiene como destinatarios los alumnos de 3º de ESO con los que comporten contenidos. Estos alumnos visualizarán los booktrailers y evaluarán los trabajos.

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD


- Mejorar la competencia lectora.  (CCL)
-Mejorar la expresión oral y escrita de la lengua.(CCL)
-Conocer un movimiento cultural y artístico. (CEC)
- Usar las TICs. (CD)
-Trabajar en grupo. (SIE)
-Aprender a aprender.(CPAA)
  • CONTENIDO
- Lectura de La Celestina.

- Estudio de la obra:  autor, argumento, personajes, temas, estructura, estilo, contexto y género.

- Presentación oral: booktrailer.

- Uso de herrramientas digitales.

  • DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
 La actividad se inicia con la descripción, por parte de la profesora de la época y el movimiento literario.

Previamente los alumnos han leído la obra.

En clase, los alumnos trabajarán en grupos de cuatro. Cada grupo debe trabajar un aspecto de la obra: 
- Argumento y autor.
- Personaje y estilo.
- Temas y estructura.
- Contexto y género.

Los alumnos grabarán un booktriller hablando del aspecto de la obra que han tenido que trabajar y recrearán un escena de la obra. Para ello deberán disfrazarse de Celestina, Calisto,...

Los trabajos serán subido a la página del IES  y a Youtube donde los alumnos de 3º deberán comentar y votar el booktriller que más les haya gustado.



  • RECURSOS DIDÁCTICOS
- Libro de lectura La Celestina. (Ejemplares en la Biblioteca del centro).
- Páginas web para trabajar los contenidos. La profesora les facilita una webgrafía pero los alumnos tienen completa libertad para consultar cualquier documento o portal.
- La Celestina, película 

  • SISTEMA DE EVALUACIÓN 
La evaluación será diversificada. Se realiza una evaluación formativa durante el proceso de elaboración y creación del booktrailer. La observación en el aula evalúa el trabajo en equipo.
Para evaluar las exposiciones orales en el aula se utilizará una rúbrica simplificada.
El contenido teórico se evalúa con una prueba escrita sobre la lectura y el movimiento literario.
En todo momento el alumno conoce los criterios de evaluación: uso correcto de la lengua oral y escrito;coherencia y cohesión tanto en la expresión oral y escrita; conocimiento teórico.

  • MEDIOS DE DIFUSIÓN
Los trabajos realizados por los alumnos se enlazarán en  el blog de la biblioteca escolar que está disponible en la página web del IES. Además podrán difundirlos en Youtube u otras redes sociales.
Como trabajo voluntario los alumnos podrán crear murales o póster, para promocionar sus vídeos, para el aula o la biblioteca.
Como observación final, estos vídeos participan en un concurso interno en el que los alumnos de 3º de ESO, quienes comparten esta lectura, deben visionar los vídeos y votar a través de likes los trabajos. El trabajo que más likes obtenga recibirá un pequeño obsequio desde la Biblioteca.

Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

SE BUSCAN LIBROS

Imagen
LA SELECCIÓN DE FONDOS Uno de las grandes dudas que tenemos los coordinadores de las Bibliotecas escolares es el hecho de seleccionar aquellos materiales que puedan interesara a la comunidad educativa, y, sobre todo, a nuestros alumnos/as. No olvidemos que cada uno tiene sus gustos y sus aficiones; y ese amplio abanico de intereses debe quedar recogido en nuestra Biblioteca. https://3.bp.blogspot.com Consultando las diferentes herramientas disponibles en la red, todas muy interesantes, yo recomendaría estas dos. A) Canal lector (Base de datos) B) Quelibroleo (Redes sociales y comunidades lectoras). 1. Canal lector  Es una web de recomendación de libros infantiles y juveniles, cómic, álbum ilustrado y novelas  crossover  editadas en español en los diversos países que comparten la lengua. Un grupo de especialistas seleccionan libr os de literatura infantil y juvenil entre las novedades del mercado. Cada libro dispone de una ficha  técnica de información sobre
Leer más

SERVICIOS DE LA BIBLIOTECA

Imagen
LAS INFOGRAFÍAS La  infografía  es el mejor medio para explicar de manera clara, visual y sintética una serie de conceptos, hechos o datos complejos. Es una herramienta muy gráfica y visual que permite dar mucha información con poco texto. Sus características son:  Seducción informativa.  Inmediatez.  Plasticidad. Gráficos y mapas. Las infografías son una gran herramienta para motivar a los alumnos ante aquellos contenidos que les resultan difíciles.
Leer más

VAMOS CATALOGANDO

Imagen
Abies.es Y LLEGÓ ABIESWEB... Todo lo nuevo despierta desconfianza y miedo. Miedo a la dificultad, a no saber hacerlo bien, miedo a complicarnos la vida. Esa era la sensación que tenía en cuanto escuchaba la palabra WEB. Creo que en ese miedo, también influyó el hecho de que el Abies 2.0 me ha dado muchos quebraderos de cabeza. Pero, al final, decidí intentarlo y conocer este nuevo programa de catalogación. ABIESWEB Las prácticas con este nuevo programa me han resultado fascinantes.  El grupo ha realizado dos tipos de catalogación: Catalogación manual  y  la importación de  de catálogos remotos Rebiun y Biblioteca Nacional . CATALOGACIÓN MANUAL El programa presenta una catalogación manual muy sencilla e intuitiva. No presenta grandes dificultades. Sí que es cierto que, si bien no son obligatorios, presenta muchos campos para cumplimentar que hasta cierto punto no sé sin son necesarios para  una  biblioteca de ámbito escolar.   Un extraño
Leer más